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In­klu­si­on an Deut­schen Aus­lands­schu­len

An Deut­schen Aus­lands­schu­len (DAS) ler­nen seit je­her Schü­le­rin­nen und Schü­ler mit un­ter­schied­li­chem kul­tu­rel­lem und so­zia­lem Hin­ter­grund. Sie sind Schu­len der Viel­falt.

Inklusionswettbewerb AuslandsschulenQuelle: istockphoto@timsa

Die UN-Kon­ven­ti­on über die Rech­te der Men­schen mit Be­hin­de­run­gen for­dert ei­nen bar­rie­re­frei­en Zu­gang zur Bil­dung für al­le in ei­nem in­klu­si­ven Schul­sys­tem.

Die DAS sind auf­ge­for­dert, ei­nen Bei­trag zur Ent­wick­lung in­klu­si­ver Ler­nar­ran­ge­ments zu leis­ten, In­klu­si­ons­kon­zep­te zu er­ar­bei­ten und Über­le­gun­gen an­zu­stel­len, wie sie mit der Viel­falt der Schü­le­rin­nen und Schü­ler um­ge­hen und ein ent­spre­chen­des Bil­dungs­an­ge­bot be­reit­stel­len kön­nen.

Im Aus­lands­schul­ge­setz, in Kraft ge­tre­ten am 1. Ja­nu­ar 2014, ist hier­zu Nä­he­res ge­re­gelt. Es lie­gen vom Bund-Län­der-Aus­schuss für schu­li­sche Ar­beit im Aus­land (BLA­schA) ver­ab­schie­de­te Hin­wei­se zur In­klu­si­on an DAS vor (sie­he Be­schluss des BLA­schA vom 11./12. De­zem­ber 2014).

Hier fin­den Sie In­for­ma­tio­nen zu re­le­van­ten Wett­be­wer­ben und Pro­jek­ten so­wie zu­künf­tig An­re­gun­gen, Bei­spie­le aus der Pra­xis, nütz­li­che Hin­wei­se und Li­te­ra­tur­vor­schlä­ge zum The­ma In­klu­si­on.